Трансформация современных казахских семейных праздников: педагогический подход

Авторы

  • Г.Ж. НАЗАНОВА Южно Казахстанский университет им. М.Ауезова
  • A.M. КАДЫРАЛИЕВА Южно-Казахстанский исследовательский университет имени М. Ауэзова
  • М.Д. ИЛЬЯСОВ Южно-Казахстанский исследовательский университет имени М. Ауэзова, Шымкентский военный колледж имени Сабыра Рахимова

DOI:

https://doi.org/10.47526/3107-3123.26

Ключевые слова:

казахские семейные праздники, глобализация, трансформация, досуг, педагогика, культурная гибридность.

Аннотация

В данной статье авторы рассматривают влияние культурных изменений в обществе на трансформацию казахских семейных праздников с позиции педагогики и этнопедагогики. Авторы анализируют семейные праздники как механизм передачи культурных ценностей и воспитательного опыта. Анализируется влияние западной культуры, средств массовой информации, социальных сетей и массовой культуры на современные казахские семейные праздники, выявляются заимствованные форматы, сценарии и символы, вошедшие в праздничную практику. Причину ослабления воспитательного потенциала семейных праздников авторы видят в их коммерциализации и стандартизации. Особое внимание уделятся процессам культурной гибридизации в семейных праздниках, выявляются их положительные и отрицательные последствия с педагогической точки зрения. Раскрыты риски трансформции и размывания этнопедагогических смыслов, а также обоснована роль семьи в сохранении национальной идентичности. Результаты исследования подтверждают необходимость осмысления современных семейных праздников как осознанного педагогического пространства. 

 

Библиографические ссылки

Nurjanov B.G. Qazirgi mädeni protsester: filosofialyqtaldau.[Contemporary cultural processes: a philosophical analysis] – Almaty: Däuir, 2012. – 312 b.[in Kazakh]

Загрузки

Опубликован

2026-09-30

Как цитировать

НАЗАНОВА , Г., КАДЫРАЛИЕВА A., & ИЛЬЯСОВ, М. (2026). Трансформация современных казахских семейных праздников: педагогический подход. Yassawi Journal of Education Studies, 3(141), 256–268. https://doi.org/10.47526/3107-3123.26