ГЕЙМИФИКАЦИЯ: ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СФЕРЕ ТУРИЗМА
DOI:
https://doi.org/10.47526/3107-3123.332Ключевые слова:
геймификация, языковая компетенция, туризм, мотивация, когнитивные навыки, коммуникативные навыки, игровые элементы, смешанный метод.Аннотация
В данной статье рассматриваются научно-методические основы эффективного внедрения метода геймификации в языковые дисциплины, ориентированные на сферу туризма. Цель исследования — определить способы развития языковой компетенции будущих специалистов в области туризма с помощью игровых элементов. Исследование было проведено с использованием смешанного метода (количественного и качественного анализа) на основе трёх основных исследовательских вопросов.
На первом этапе исследования было установлено, что геймификацию необходимо адаптировать к учебным целям и содержанию, а также что методическая подготовка преподавателей играет ключевую роль в её успешной реализации. На втором этапе на основе данных анкетирования и рефлексивных дневников, было показано, что студенты экспериментальной группы, в обучении которых использовались игровые элементы, продемонстрировали более высокий уровень мотивации и вовлеченности по сравнению с контрольной группой (например, мотивационный индекс – 4,51 против 3,13). На третьем этапе, согласно результатам t-критерия для зависимых выборок (paired sample t-test), геймификация способствовала умеренному улучшению когнитивных и коммуникативных навыков студентов (p <0.05). Учащиеся показали прогресс в логическом мышлении, памяти, письменной и устной речи, подробно описав эти изменения в своих рефлексивных дневниках.
Результаты исследования подтверждают, что метод геймификации является эффективным средством обогащения содержания языковых занятий, повышения активности студентов и развития профессионально ориентированных языковых навыков.
Библиографические ссылки
1. Deterding S. et al. From game design elements to gamefulness: defining “gamification” // Proceedings of the 15th international academic MindTrek conference: Envisioning future media environments. – 2011. – P. 9-15. https://doi.org/10.1145/2181037.2181040
2. Kapp K.M. The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. – San Francisco: Pfeiffer; Wiley, 2012. – 336 p.
3. Lee J.J., Hammer J. Gamification in education: what, how, why bother? // Academic Exchange Quarterly. – 2011. – Vol. 15, №2. – P. 1–5.
4. Domínguez A., Saenz-de-Navarrete J., De-Marcos L., Fernández-Sanz L., Pagés C., Martínez-Herráiz J.-J. Gamifying learning experiences: practical implications and outcomes // Computers & Education. – 2013. – Vol. 63. – P. 380–392. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.12.020.
5. Reeves B., Read J.L. Total engagement: using games and virtual worlds to change the way people work and businesses compete. – Boston: Harvard Business Press, 2009. – 274 p.
6. Rehak B.D., Strohecker C. Designing for critical thinking in serious games // Computers & Education. – 2006. – Vol. 46, №3. – P. 503–515. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2005.11.005.
7. Anderson C.A., Dill K.E. Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and in life // Journal of Personality and Social Psychology. – 2000. – Vol. 78, №4. – P. 772–790. https://doi.org/10.1037//0022-3514.78.4.772.
8. Ghazali N.M.R., Subramaniam G. Using gamification in tourism education: a case study in Malaysian universities // Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education. – 2018. – Vol. 23. – P. 107–116. https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2018.09.004.
9. Sigala M. (ed.) Big data and innovation in tourism, travel, and hospitality: managerial approaches, techniques, and applications. – Singapore: Springer Singapore, 2019. – 223 p. https://doi.org/10.1007/978-981-13-6339-9.
10. Neuhofer B., Buhalis D., Ladkin A. Gamification as a means to enhance tourist engagement in hospitality and tourism experience // Journal of Hospitality and Tourism Technology. – 2015. – Vol. 6, №3. – P. 241–252. https://doi.org/10.1108/JHTT-01-2015-0001.
11. Xu F., Gursoy D. Influence of gamified mobile apps on tourist experience and satisfaction in destination experience // Journal of Travel Research. – 2019. – Vol. 58, №7. – P. 854–867. https://doi.org/10.1177/0047287518773910.
12. Gee J.P. What video games have to teach us about learning and literacy. – New York: Palgrave Macmillan, 2003. – 256 p.
13. Rizakhojayeva G., Abdikhanova Zh., Bingol Z. The role of gamification in learning English for tourism students // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2025. – № 1(135). – B. 409–418. https://doi.org/10.47526/2025-1/2664-0686.174.
14. Rizakhojayeva G., Shalabayeva L., Jabbarova S. Investigating the attitude of tourism students towards the use of digital tools in developing communicative skills and creativity // Bulletin of the International University of Tourism and Hospitality. – 2025. – № 1(7). – B. 187–196. https://doi.org/10.62867/3007-0848.2025-1.16.
15. Akeshova M., Rizakhojayeva G., Torbik E.M. Towards using mobile applications in foreign language teaching // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2024. – №2(132). – B. 273–282. https://doi.org/10.47526/2024-2/2664-0686.61.
16. Ризаходжаева Г.А. Болашақ туризм мамандарының коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру (ағылшын тілі материалында): PhD ... дис. – Түркістан, 2020. – 145 б. / Rizahodzhaeva G.A. Bolashaq turizm mamandarynyn kommunikativtіk quzyrettіlіgіn qalyptastyru (agylshyn tіlі materialynda): PhD ... dis. [Formation of communicative competence of future tourism specialists (in the material of the English language): dis.]. – Turkіstan, 2020. – 145 b. [in Kazakh]
17. Әбдіханова Ж., Шоқпаров Ә., Нұрманова А. Тіл үйренудегі геймификация: туризм студенттеріне тілді оқытудың практикалық мысалы // Bulletin of the International University of Tourism and Hospitality. – 2024. – № IV(6). – Б. 28-37. / Abdіhanova Zh., Shoqparov A., Nurmanova A. Tіl uirenudegі geimifikacia: turizm studentterіne tіldі oqytudyn praktikalyq mysaly [Gamification in language learning: a practical example of Language Teaching for tourism students] // Bulletin of the International University of Tourism and Hospitality. – 2024. – № IV(6). – B. 28-37. [in Kazakh]
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
