Методическая система коммуникативно-ориентированного освоения русской лексики в турецкой аудитории
DOI:
https://doi.org/10.47526/3107-3085.430Ключевые слова:
русский язык как иностранный, лексическая компетенция, коммуникативно ориентированное обучение, турецкая аудитория, трехфазовая система упражнений, методика преподавания, педагогический эксперимент.Аннотация
Статья посвящена проблемам освоения русской лексики в турецкой аудитории. Актуальность данного исследования обусловлена недостаточностью разработок по методике коммуникативного обучения лексическому аспекту русского языка студентов-иностранцев на начальном этапе изучения русского языка. Настоящее изыскание представляет собой опыт работы с турецкими студентами, впервые приступающих к изучению русского языка в рамках организованного учебного процесса.
Лексика является наиболее сложным для продуктивного усвоения ярусом языковой системы. В связи с чем возникает необходимость разработки теоретических и прикладных аспектов определения содержания обучения русской лексике применительно к конкретной иностранной аудитории.
Изучение действующей системы преподавания русского языка в турецкой аудитории свидетельствует об отсутствии системного подхода к вводу лексики, недостаточном уровне сформированности лексических знаний, умений и навыков, что негативно влияет на восприятие и продуцирование изученных лексических единиц в устной и письменной речи студентов. Вышеизложенное позволяет выдвинуть в качестве проблемы исследования выявление потенциальных возможностей курса русского языка как иностранного для внедрения технологии коммуникативного обучения лексике.
Автор предлагает комплекс упражнений (трехфазовый цикл), направленных на формирование коммуникативной компетенции обучающихся: коммуникативно направленные языковые упражнения, тренировочно-речевые упражнения и собственно-коммуникативные упражнения. Даны образцы упражнений и заданий из учебного пособия «Русский язык», «Русско-турецкий тематический словарь», разработанные автором.
Библиографические ссылки
1. Нежельченко Е.В., Ясенок С.Н. Основы коммуникативной компетентности. – Москва: Директ Медиа, 2022. – 84 с.
2. Леонтьев А.А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному. – Москва: Из-во Московского унверситета, 2007. – 87 с.
3. Самчик Н.Н. Использование лексического подхода в обучении русскому языку иностранцев // Балтийский гуманитарный журнал. – 2022. – Т. 11. – №4 (41). – С. 23-26.
4. Хворостова К.М., Ванслав М.В. Основные этапы формирования лексических навыков в процессе обучения иностранному языку //Актуальные проблемы языковой подготовки в техническом вузе: традиции и инновации. – 2021. – С. 78-81.
5. Аббасова С.З. К вопросу об инновационных беспереводных способах семантизации на уроках РКИ // Иностранные языки: инновации, перспективы исследования и преподавания: материалы VІІI Междунар. науч.-практ. конф. – Минск: БГУ, 2025. – С. 240-248.
6. Ермалович А.В. Технологии организации материала при обучении лексике в курсе РКИ // Педагогика современности: профессиональное образование и развитие: сб. науч. тр. по материалам II Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 90-летию КГМУ. – Курск, 2025. – С. 101–103.
7. Гальскова Н.Д. Основы методики обучения иностранным языкам. – Москва: КНОРУС, 2017. – 390 с.
8. Лескова Е.В. Изучение гендерного аспекта фразеологической лексики на занятиях по РКИ // Актуальные вопросы современной филологии и журналистики. – 2022. – №1 (44). – С. 38-43.
9. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е издание. – Москва: Просвещение, 2011. – 223 с.
10. Чаканова С.Д. Русский язык. – Туркестан: Тұран, 2014. – 282 с.
11. Леонтьев А.А. Язык. Речь. Речевая деятельность. – Москва: Просвещение, 2009. – 214 с.
REFERENCES
1. Nezhelchenko E.V., Iasenok S.N. Osnovy kommunikativnoi kompetentnosti [Fundamentals of communicative competence]. – Moskva: Direkt Media, 2022. – 84 s. [in Russian]
2. Leontiev A.A. Nekotorye problemy obuchenia russkomu iazyku kak inostrannomu [Some problems of teaching Russian as a foreign language]. – Moskva: Iz-vo Moskovskogo unversiteta, 2007. – 87 s. [in Russian]
3. Samchik N.N. Ispolzovanie leksicheskogo podhoda v obuchenii russkomu iazyku inostrancev [The use of a lexical approach in teaching Russian to foreigners] // Baltiiski gumanitarnyi zhurnal. – 2022. – T. 11. – №4 (41). – S. 23-26. [in Russian]
4. Hvorostova K.M., Vanslav M.V. Osnovnye etapy formirovania leksicheskih navykov v processe obuchenia inostrannomu iazyku [The main stages of the formation of lexical skills in the process of learning a foreign language] //Aktualnye problemy iazykovoi podgotovki v tehnicheskom vuze: tradicii i innovacii. – 2021. – S. 78-81. [in Russian]
5. Abbasova S.Z. K voprosu ob innovacionnyh besperevodnyh sposobah semantizacii na urokah RKI [On the issue of innovative translationless methods of semantics in RCT lessons] // Inostrannye iazyki: innovacii, perspektivy issledovania i prepodavania: materialy VІІI Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. – Minsk: BGU, 2025. – S. 240-248. [in Russian]
6. Ermalovich A.V. Tehnologii organizacii materiala pri obuchenii leksike v kurse RKI [Technologies of material organization in teaching vocabulary in the RCT course] // Pedagogika sovremennosti: professionalnoe obrazovanie i razvitie: sb. nauch. tr. po materialam II Mezhdunar. nauch.-prakt. konf., posviash. 90-letiu KGMU. – Kursk, 2025. – S. 101–103. [in Russian]
7. Galskova N.D. Osnovy metodiki obuchenia inostrannym iazykam [Fundamentals of foreign language teaching methodology]. – Moskva: KNORUS, 2017. – 390 s. [in Russian]
8. Leskova E.V. Izuchenie gendernogo aspekta frazeologicheskoi leksiki na zaniatiah po RKI [Studying the gender aspect of phraseological vocabulary in RCT classes] // Aktualnye voprosy sovremennoi filologii i zhurnalistiki. – 2022. – №1 (44). – S. 38-43. [in Russian]
9. Passov E.I. Kommunikativnyi metod obuchenia inoiazychnomu govoreniu [A communicative method of teaching foreign language speaking]. 2-e izdanie. – Moskva: Prosveshenie, 2011. – 223 s. [in Russian]
10. Chakanova S.D. Russki iazyk [Russian language]. – Turkestan: Turan, 2014. – 282 s. [in Russian]
11. Leontiev A.A. Iazyk. Rech. Rechevaia deiatelnost [Language. Speech. Speech activity]. – Moskva: Prosveshenie, 2009. – 214 s. [in Russian]
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Yassawi Journal of Philology
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
