Методика реализации образовательного потенциала художественного текста в интегративном обучении русскому языку
DOI:
https://doi.org/10.47526/3107-3085.431Ключевые слова:
интеграция, интегративное обучение, художественный текст, школьное лингвообразование, обновленное содержание, урок-коммуникация, синтетические упражнения.Аннотация
В данной статье описаны лингводидактические возможности интегративного обучения русскому языку учащихся в условиях обновления содержания школьного образования Казахстана. Предлагаемый курс интегративного обучения строится на использовании нескольких интегративных опор, в том числе образовательного потенциала учебного (художественного) текста как интегративной категории. Разработанная программа исследования в указанном направлении была реализована с помощью следующих методов: анализа научной литературы; наблюдения за учебным процессом; анализа деятельности педагогов и учащихся школы; констатирующего, обучающего и других экспериментов.
В работе представлена специально разработанная экспериментальная программа интегративного обучения русскому языку учащихся старшего звена общеобразовательной школы (10-класс, общественно-гуманитарное направление) на уроках-коммуникациях, реализованная в формате элективного курса «Язык художественного текста»; описываются результаты проведенного исследования, итоги опытно-экспериментальной работы с использованием аналитических, аналитико-синтетических, синтетических упражнений. Авторы приводят примеры конкретных упражнений из разработанной и апробированной экспериментальной программы. Образовательный потенциал художественного текста также обсуждается в контексте формирования личностных и интеллектуальных качеств у студентов, подчеркивая его роль в обучении и воспитании. В заключение выделяются ключевые характеристики текстов, наиболее эффективно воздействующих на процесс обучения и формирования личности.
Библиографические ссылки
1. Каримов З.Ш. Теория и практика институциональной интеграции высшего профессионального педагогического образования на основе синтеза внешнего и внутреннего компонентов: автореф. ... док. пед. наук. – Уфа, 2009. – 48 с.
2. Новикова М.Л., Крапивная И.М. Обучающий потенциал художественного текста в иноязычной аудитории (интеграция лингвистического и литературоведческого подходов) // Вестник Российского университета дружбы народов. – 2013. – №1. – С. 17-23. https://doi.org/10.22363/2313-2264-2013-1-17-23
3. Гревцева Г.Я., Циулина М.В., Болодурина Э.А., Банников М.И. Интегративный подход в учебном процессе вуза // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №5. https://doi.org/10.17513/spno.26857 [Электронный ресурс]. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=26857 (дата обращения 18.03.2024)
4. Кажигалиева Г.А. Лингвокультурологический аспект в работе над художественным текстом (на материале преподавания русского языка студентам-филологам русско-казахских отделений): дис. ... док. пед. наук. – Алматы, 2001. – 373 с.
5. Кажигалиева Г.А. Художественный текст как дидактическая единица // Вестник Кыргызского национального университета им. Ж.Баласагына. Серия 1. Гуманитарные науки. Филология. – 2006. – Вып.3. – С. 81-88.
6. Типовая учебная программа по учебному предмету «Русский язык» для 10-11 классов общественно-гуманитарного направления уровня общего среднего образования (с русским языком обучения) по обновленному содержанию. – Астана, 2017. – 23 с.
7. Антонова Е.С. Методика преподавания русского языка: коммуникативно-деятельностный подход. – М.: КгоРус, 2007. – 464 с.
8. Ананьева Е.А. Современный подход к преподаванию иностранного языка // Первое сентября. [Электронный ресурс]. URL: http://festival.1september.ru/articles/527056/ (дата обращения 19.04.2024)
9. Жумагазиева С.Х. К вопросу использования художественного текста при изучении русского языка в иноязычной аудитории // Bulletin of the Karaganda University. Philology series. – 2021. – №1 (101). – С. 132–137. https://doi.org/10.31489/2021Ph1/132-137 [Электронный ресурс]. URL: http://philology-vestnik.buketov.edu.kz/index.php/philology-vestnik/article/view/188 (дата обращения 19.04.2024)
10. Еспембетова Р.С., Ерниязова Ж.К. Дидактические возможности художественного текста при формировании языковой картины мира обучающихся // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2021. – №1. – С. 115–123. https://doi.org/10.47526/2021-1/1522-4511.13
REFERENCES
1. Karimov Z.Sh. Teoria i praktika institucionalnoi integracii vysshego professionalnogo pedagogicheskogo obrazovania na osnove sinteza vneshnego i vnutrennego komponentov: avtoref. ... dok. ped. Nauk [Theory and practice of institutional integration of higher professional pedagogical education based on the synthesis of external and internal components: abstract]. – Ufa, 2009. – 48 s. [in Russian]
2. Novikova M.L., Krapivnaia I.M. Obuchaiushi potencial hudozhestvennogo teksta v inoiazychnoi auditorii (integracia lingvisticheskogo i literaturovedcheskogo podhodov) [The educational potential of a literary text in a foreign language audience (integration of linguistic and literary approaches)] // Vestnik Rossiskogo universiteta druzhby narodov. – 2013. – № 1. – S. 17-23. https://doi.org/10.22363/2313-2264-2013-1-17-23 [in Russian]
3. Grevceva G.Ia., Ciulina M.V., Bolodurina E.A., Bannikov M.I. Integrativnyi podhod v uchebnom processe vuza [Integrative approach in the university educational process] // Sovremennye problemy nauki i obrazovania. – 2017. – №5. https://doi.org/10.17513/spno.26857 [Electronic resource]. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=26857 (date of access 18.03.2024) [in Russian]
4. Kazhigalieva G.A. Lingvokulturologicheski aspekt v rabote nad hudozhestvennym tekstom (na materiale prepodavania russkogo iazyka studentam-filologam russko-kazahskih otdeleni): dis. ... dok. ped. nauk [Russian Russian linguoculturological aspect in the work on a literary text (based on the teaching of the Russian language to students of philology of Russian-Kazakh departments): dis.]. – Almaty, 2001. – 373 s. [in Russian]
5. Kazhigalieva G.A. Hudozhestvennyi tekst kak didakticheskaia edinica [Artistic text as a didactic unit] // Vestnik Kyrgyzskogo nacionalnogo universiteta im. Zh.Balasagyna. Seria 1. Gumanitarnye nauki. Filologia. – 2006. – Vyp.3. – S. 81-88. [in Russian]
6. Tipovaia uchebnaia programma po uchebnomu predmetu «Russki iazyk» dlia 10-11 klassov obshestvenno-gumanitarnogo napravlenia urovnia obshego srednego obrazovania (s russkim iazykom obuchenia) po obnovlennomu soderzhaniu [Standard curriculum for the subject “Russian language” for grades 10-11 of the social and humanitarian field of general secondary education (with Russian as the language of instruction) according to the updated content]. – Astana, 2017. – 23 s. [in Russian]
7. Antonova E.S. Metodika prepodavania russkogo iazyka: kommunikativno-deiatelnostnyi podhod [Methods of teaching Russian: a communicative and activity-based approach]. – M.: KgoRus, 2007. – 464 s. [in Russian]
8. Ananieva E.A. Sovremennyi podhod k prepodavaniu inostrannogo iazyka [A modern approach to teaching a foreign language] // Pervoe sentiabria. [Electronic resource]. URL: http://festival.1september.ru/articles/527056/ (date of access 19.04.2024) [in Russian]
9. Zhumagazieva S.H. K voprosu ispolzovania hudozhestvennogo teksta pri izuchenii russkogo iazyka v inoiazychnoi auditorii [On the issue of using literary text in learning Russian in a foreign language audience] // Bulletin of the Karaganda University. Philology series. – 2021. – №1 (101). – S. 132–137. https://doi.org/10.31489/2021Ph1/132-137 [Electronic resource]. URL: http://philology-vestnik.buketov.edu.kz/index.php/philology-vestnik/article/view/188 (date of access 19.04.2024) [in Russian]
10. Espembetova R.S., Erniazova Zh.K. Didakticheskie vozmozhnosti hudozhestvennogo teksta pri formirovanii iazykovoi kartiny mira obuchaiushihsia [Didactic possibilities of a literary text in the formation of a linguistic picture of the world of students] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2021. – №1. – S. 115–123. https://doi.org/10.47526/2021-1/1522-4511.13 [in Russian]
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Yassawi Journal of Philology
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
