Психолого-педагогические условия социализации учащихся с расстройствами аутистического спектра
DOI:
https://doi.org/10.47526/3107-3123.418Ключевые слова:
аутизм, расстройство аутистического спектра, социализация детей, психолого–педагогические условия социализации.Аннотация
В статье авторы обосновывают, что для эффективного осуществления социализации детей с расстройствами аутистического спектра первостепенное значение имеет правильное определение психолого–педагогических условий, в частности, при их своевременном и правильном применении, появляется возможность значительно быстрее и эффективнее добиваться положительных результатов в социализации детей с расстройствами аутистического спектра.
Авторы также отмечают о важности обращений особого внимания к окружающей среде, где пребывает аутистичный ребенок. В статье были сделаны обоснования того, что при социализации аутичных детей, то есть в процессе обучении детей важным социальным навыкам, гораздо эффективнее проводить их в максимально привычной среде. Авторы обращают внимание на важность проведения социализации детей с расстройствами аутистического спектра в определенный период суток. В статье также подчеркивается необходимость создания сенсорных перерывов при социализации детей с расстройствами аутистического спектра и сделаны выводы о том, что чрезмерная сенсорная нагрузка на ребенка с расстройствами аутистического спектра вызывает множество негативных последствий. В статье авторы подчеркивают важность установления социальных связей с аутичным ребенком и приводит обоснования того, что в результате беседы у ребенка улучшаются навыки социального взаимодействия. Также отмечается важность оказания психологической поддержки семье, воспитывающей аутичного ребенка. Высказана мысль о необходимости персонального учета особенностей психического развития личности аутичного ребенка. Обоснованы потребности долгосрочного психолого-педагогического сопровождения аутичного ребенка особенно в образовательной организации.
Библиографические ссылки
1. Хаустов А.В. Формирование коммуникативных навыков у детей с детским аутизмом: автореф. ... канд. психол. наук. – Москва, 2015. – 176 с.
2. Сыздыкбаев А. Двухкратно возросло количество детей с аутизмом в Казахстане. Информ-Казахстан 13 ноября 2022. [Электронный ресурс]. URL: https://www.inform.kz/ru/dvukratno-vozroslo-kolichestvo-detey-s-autizmom-v-kazahstane_a4000981 (дата обращения 28.05.2025)
3. Сегодня РАС является одной из актуальных проблем во всем мире, в том числе и в Казахстане. [Электронный ресурс]. URL: https://kazpravda.kz/n/segodnya-ras-yavlyaetsya-odnoy-iz-aktualnyh-problem-vo-vsem-mire-v-tom-chisle-i-v-kazahstane/ (дата обращения 28.05.2025)
4. Шмигельскас К., Исмагулова С., Бутабаева Л., Кожагельдиева Л., Каукенова Ә. Сопровождение учащегося с расстройствами аутистического спектра в школах Казахстана: роль помощника учителя // Вестник КазНПУ им. Абая. Серия «Педагогика и психология». – 2024. – Т. 60, №3. – С. 13–22.
5. Есіркепова Ұ.Р., Лекерова Г.Ж. Инклюзивті білім беру кеңістігінде кіші мектеп жасындағы аутист балалардың педагогикалық ортасы // Абай ат. ҚазҰПУ хабаршысы. «Педагогика және психология» сериясы. – 2022. – №2(51). – С. 158–167.
6. Рымханова А.Р., Рахметова А.М., Сакаева А.Н., Муликова С.А. Концепция социализации детей с расстройствами аутистического спектра, осложненными сочетанными нарушениями // Вестник Карагандинского университета. Серия «Педагогика». – 2023. – №4(112). – С. 99–110.
7. Шипицына Л.М. Детский аутизм: хрестоматия: учеб. пособие для студентов высших и средних педагогических, психологических и медицинских учебных заведений. – СПб.: Дидактика Плюс, 2001. – 196 с.
8. Гилберг К., Питерс Т. Аутизм: медицинские и педагогические аспекты. – СПб.: ИСПиП, 2008. – 312 с.
9. Хаустов А.В. Организация окружающей среды для социализации и развития коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. – 2009. – Т. 7, №1. – С. 1–12.
10. Садуакасова К.З., Енсебаева Л.З. Аутизм. История развития. Ситуация в Казахстане (обзор литературы) // Вестник КазНМУ. – 2018. – №1. – С. –176–179.
11. Айрес Э.Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития. – М.: Изд‑во Теревинф, 2010. – 272 с.
12. Галочкина Т.Ю. Модель обучения и психолого‑педагогического сопровождения младших школьников с расстройствами аутистического спектра: учеб. пособие. – Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева, 2016. – 116 с.
13. Абишева И.Ш. Определение уровня грамотности в области искусственного интеллекта у обучающихся педагогического вуза // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2025. – №2(136). – С. 512–523.
14. Мұсабекова Г.Т., Ортаев Б.Т., Мырзабек Л.Ә. Оқыту әдістері арқылы болашақ мұғалімнің ізгілікті тұлғасын дамыту // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2025. – № 4(138). – С. 258–273.
15. Ерсарина А.К., Джангельдинова З.Б., Айтжанова Р.К. Специальная развивающая программа для детей с аутизмом. – Алматы: ННПЦ КП, 2020. – 169 с.
16. Нестерова А.А. Интеграция детей с расстройствами аутистического спектра в образовательную среду // XI научно-практическая конференция «Психология личностного и профессионального развития субъектов непрерывного образования». – М.; СПб.: Нестор-История, 2015. – С. 232–236.
REFERENCES
1. Haustov A.V. Formirovanie kommunikativnyh navykov u detei s detskim autizmom: avtoref. ... kand. psihol. nauk [Formation of communication skills in children with childhood autism: abstract ... cand. psychological sciences]. – Moskva, 2015. – 176 s. [in Russian]
2. Syzdykbaev A. Dvuhkratno vozroslo kolichestvo detei s autizmom v Kazahstane [The number of children with autism in Kazakhstan has increased twofold]. Inform-Kazahstan 13 noiabria 2022. [Electronic resource]. URL: https://www.inform.kz/ru/dvukratno-vozroslo-kolichestvo-detey-s-autizmom-v-kazahstane_a4000981 (date of access 28.05.2025) [in Russian]
3. Segodnia RAS iavliaetsia odnoi iz aktualnyh problem vo vsem mire, v tom chisle i v Kazahstane [Today, ASD is one of the urgent problems all over the world, including in Kazakhstan.]. [Electronic resource]. URL: https://kazpravda.kz/n/segodnya-ras-yavlyaetsya-odnoy-iz-aktualnyh-problem-vo-vsem-mire-v-tom-chisle-i-v-kazahstane/ (date of access 28.05.2025) [in Russian]
4. Shmigelskas K., Ismagulova S., Butabaeva L., Kozhageldieva L., Kaukenova A. Soprovozhdenie uchashegosia s rasstroistvami autisticheskogo spektra v shkolah Kazahstana: rol pomoshnika uchitelia [Accompanying a student with autism spectrum disorders in schools in Kazakhstan: the role of a teacher's assistant] // Vestnik KazNPU im. Abaia. Seria «Pedagogika i psihologia». – 2024. – T. 60, №3. – S. 13–22. [in Russian]
5. Esіrkepova U.R., Lekerova G.Zh. Inkliuzivtі bіlіm beru kenіstіgіnde kіshі mektep zhasyndagy autist balalardyn pedagogikalyq ortasy [Pedagogical environment of autistic children of primary school age in the space of inclusive education] // Abai at. QazUPU habarshysy. «Pedagogika zhane psihologia» seriasy. – 2022. – №2(51). – S. 158–167. [in Kazakh]
6. Rymhanova A.R., Rahmetova A.M., Sakaeva A.N., Mulikova S.A. Koncepcia socializacii detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra, oslozhnennymi sochetannymi narusheniami [The concept of socialization of children with autism spectrum disorders complicated by combined disorders] // Vestnik Karagandinskogo universiteta. Seria «Pedagogika». – 2023. – №4(112). – S. 99–110. [in Russian]
7. Shipicyna L.M. Detski autizm: hrestomatia: ucheb. posobie dlia studentov vysshih i srednih pedagogicheskih, psihologicheskih i medicinskih uchebnyh zavedeni [Children's autism: a textbook: a manual for students of higher and secondary pedagogical, psychological and medical educational institutions]. – SPb.: Didaktika Plius, 2001. – 196 s. [in Russian]
8. Gilberg K., Piters T. Autizm: medicinskie i pedagogicheskie aspekty [Autism: medical and pedagogical aspects]. – SPb.: ISPiP, 2008. – 312 s. [in Russian]
9. Haustov A.V. Organizacia okruzhaiushei sredy dlia socializacii i razvitia kommunikacii u detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra [Organization of the environment for socialization and communication development in children with autism spectrum disorders] // Autizm i narushenia razvitia. – 2009. – T. 7, №1. – S. 1–12. [in Russian]
10. Saduakasova K.Z., Ensebaeva L.Z. Autizm. Istoria razvitia. Situacia v Kazahstane (obzor literatury) [Autism. History of development. The situation in Kazakhstan (literature review)] // Vestnik KazNMU. – 2018. – №1. – S. –176–179. [in Russian]
11. Aires E.Dzh. Rebenok i sensornaia integracia. Ponimanie skrytyh problem razvitia [Child and sensory integration. Understanding hidden development issues]. – M.: Izd‑vo Terevinf, 2010. – 272 s. [in Russian]
12. Galochkina T.Iu. Model obuchenia i psihologo‑pedagogicheskogo soprovozhdenia mladshih shkolnikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra: ucheb. Posobie [A model of teaching and psychological and pedagogical support for younger schoolchildren with autism spectrum disorders: a textbook]. – Krasnoiarsk: KGPU im. V.P. Astafieva, 2016. – 116 s. [in Russian]
13. Abisheva I.Sh. Opredelenie urovnia gramotnosti v oblasti iskusstvennogo intellekta u obuchaiushihsia pedagogicheskogo vuza [Determination of the level of literacy in the field of artificial intelligence among students of a pedagogical university] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2025. – №2(136). – S. 512–523. [in Russian]
14. Musabekova G.T., Ortaev B.T., Myrzabek L.A. Oqytu adіsterі arqyly bolashaq mugalіmnіn іzgіlіktі tulgasyn damytu [Development of the virtuous personality of the future teacher through teaching methods] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2025. – №4(138). – S. 258–273. [in Kazakh]
15. Ersarina A.K., Dzhangeldinova Z.B., Aitzhanova R.K. Specialnaia razvivaiushaia programma dlia detei s autizmom [A special educational program for children with autism]. – Almaty: NNPC KP, 2020. – 169 s. [in Russian]
16. Nesterova A.A. Integracia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra v obrazovatelnuiu sredu [Integration of children with autism spectrum disorders into the educational environment] // XI nauchno-prakticheskaia konferencia «Psihologia lichnostnogo i professionalnogo razvitia subiektov nepreryvnogo obrazovania». – M.; SPb.: Nestor-Istoria, 2015. – S. 232–236. [in Russian]
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Yassawi Journal of Education Studies
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
