Kazakistan'da Okul Çocuklarının Çevre Eğitiminde Disiplinlerarası Entegrasyonun Teorik Temelleri
DOI:
https://doi.org/10.47526/3107-3123.415Anahtar Kelimeler:
disiplinlerarası bütünleşme, çevre eğitimi, okul eğitimi, bütünleşik öğrenme, ekolojik yeterlilikler, sürdürülebilir kalkınma.Özet
Makale, Kazakistan Cumhuriyeti'nde okul çocuklarının çevre eğitiminin etkinliğini artırmak için bir pedagojik mekanizma olarak disiplinlerarası bütünleşmenin teorik analizine ayrılmıştır. Çalışmanın önemi, çevresel zorlukların artan karmaşıklığı ve öğrenciler arasında bütünsel bir ekolojik dünya görüşü ve çevresel yeterlilikler oluşturma ihtiyacının yanı sıra konuya dayalı okul eğitiminde çevresel bilginin parçalanmış doğası ile belirlenir. Disiplinlerarası entegrasyon, disiplin parçalanmasının üstesinden gelmenin ve çevre eğitiminin sistemik karakterini sağlamanın bir aracı olarak kabul edilir.
Makalenin amacı, çevre eğitiminde disiplinlerarası bütünleşmenin teorik temellerini ortaya koymak ve okul çocuklarında çevresel yeterliliklerin oluşumundaki pedagojik potansiyelini belirlemektir. Çalışmanın amacı, Kazakistan Cumhuriyeti'ndeki genel orta öğretim sisteminde çevre eğitimi sürecidir, konu ise eğitim içeriğini ve öğretim yöntemlerini organize etmenin bir yolu olarak disiplinler arası entegrasyondur.
Araştırma, psikolojik, pedagojik ve metodolojik literatürün yanı sıra çevre eğitimini düzenleyen mevzuat ve yasal belgelerin teorik analizine dayanmaktadır. Pedagojide bütünleştirme fikirlerinin kökeni incelenmiş, disiplinlerarası bütünleştirmenin düzeyleri ve türleri sistematize edilmiş, çevre eğitimindeki işlevleri ve özellikleri ortaya konulmuştur. Çevre bilgisinin disiplinlerarası niteliğinin, nesnel olarak çeşitli akademik disiplinlerden gelen içeriğin bütünleştirilmesini gerektirdiği gösterilmiştir.
Makalenin ayırt edici özelliği, Kazakistan eğitim sistemi bağlamında disiplinler arası bütünleşmenin; düzenleyici gereklilikler, bölgesel çevresel özellikler ve çağdaş pedagojik yaklaşımlar dikkate alınarak kapsamlı bir şekilde ele alınmasıdır. Disiplinlerarası bütünleşmenin, sistemsel düşüncenin gelişimine, çevreye yönelik değer temelli tutumların oluşmasına ve öğrencilerin çevreye duyarlı davranışa hazır bulunuşluğuna katkı sağladığı sonucuna varılmıştır.
Referanslar
1. Сыздыкова Л. Экологизация образования // Казахстанская правда. – 2020. – 18 августа. [Электронный ресурс]. URL: https://kazpravda.kz/n/ekologizatsiya-obrazovaniya/ (дата обращения 15.11.2025)
2. Экологический кодекс Республики Казахстан от 2 января 2021 года №400-VI ЗРК. [Электронный ресурс]. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/K2100000400 (дата обращения 15.11.2025)
3. Экологическое образование и воспитание подрастающего поколения в Республике Казахстан // Инфоурок. [Электронный ресурс]. URL: https://infourok.ru/ekologicheskoe-obrazovanie-i-vospitanie-podrastayuschego-pokoleniya-v-respublike-kazahstan-300785.html (дата обращения 15.11.2025)
4. Межпредметная интеграция как одно из продуктивных направлений профессиональной подготовки студентов // Гигабаза. [Электронный ресурс]. URL: https://gigabaza.ru/doc/35269.html (дата обращения 17.11.2025)
5. Галанина О.А. Межпредметная интеграция как необходимое условие современного образования // Социальная сеть работников образования. – 2024. [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/library/2024/01/10/mezhpredmetnaya-integratsiya-kak (дата обращения 15.11.2025)
6. Интеграция в педагогике // Справочник. [Электронный ресурс]. URL: https://spravochnick.ru/pedagogika/obschie_osnovy_pedagogiki/integraciya_v_pedagogike/ (дата обращения 15.11.2025)
7. Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в современной школе. – Москва: Педагогика, 1981. – 160 с.
8. Методологические основы интегрированного обучения школьников // Публикация. [Электронный ресурс]. URL: https://publikacia.net/archive/2015/7/3/4 (дата обращения 07.10.2025)
9. Берулава М.Н. Интеграция содержания образования. – Москва: Педагогика, 1993. – 172 с.
10. Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. – Ростов н/Д: Изд-во Рост. пед. ун-та, 2000. – 440 с.
11. Интеграция в обучении // 1 сентября. [Электронный ресурс]. URL: https://urok.1sept.ru/articles/571770 (дата обращения 13.11.2025)
12. Большакова И.А. Интегрированные уроки с применением информационных и коммуникационных технологий для учащихся средних специальных учебных заведений направления «Музыкальное искусство» // Молодой ученый. – 2009. – №12(12). – С. 349–352.
13. Максимова В.Н. Межпредметные связи в процессе обучения. – Москва: Просвещение, 1988. – 191 с.
14. Дуйсекова А.Б., Еришева А.А. Развитие языковых компетенций на уроках истории посредством интеграции учебных предметов // Школа нового поколения: сб. науч. докл. Междунар. науч.-практ. конф. (Астана, 25–26 октября 2018 г.). – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2018. – С. 157–164.
15. Ненахова Е.В. Методологические основы интегрированного обучения школьников // Публикация. – 2015. – №7(3). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-osnovy-integrirovannogo-obucheniya-shkolnikov (дата обращения 07.10.2025)
16. Назарова Н.В. Межпредметная интеграция в формировании конкурентоспособности студентов вуза // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №5. [Электронный ресурс]. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25103 (дата обращения 13.11.2025)
17. Интеграция межпредметная // Дидактс. [Электронный ресурс]. URL: https://didacts.ru/termin/integracija-mezhpredmetnaja.html (дата обращения 15.11.2025)
18. Об утверждении Концепции развития экологической культуры «Таза Қазақстан» на 2024–2029 годы: Постановление Правительства Республики Казахстан от 31 октября 2024 года №910. [Электронный ресурс]. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2400000910 (дата обращения 15.11.2025)
19. Актуальные вопросы экологического образования дошкольников в Казахстане // Русская наука. [Электронный ресурс]. URL: http://www.rusnauka.com/13_EISN_2009/Pedagogica/45597.doc.htm (дата обращения 13.11.2025)
20. ЭКО образование в РК: экологический предмет в школах и координационный совет // Strategy2050.kz. – 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://strategy2050.kz/ru/news/eko-obrazovanie-v-rk-ekologicheskiy-predmet-v-shkolakh-i-koordinatsionnyy-sovet-/ (дата обращения 15.11.2025)
21. Послание Президента Республики Казахстан К.-Ж.К. Токаева народу Казахстана «Единство народа и системные реформы – прочная основа процветания страны», 1 сентября 2021 года. [Электронный ресурс]. URL: https://www.akorda.kz/ru/poslanie-glavy-gosudarstva-kasym-zhomarta-tokaeva-narodu-kazahstana-183048 (дата обращения 15.11.2025)
22. Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования: приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года №348. [Электронный ресурс]. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2200029031 (дата обращения 15.11.2025)
23. Тагиев Т.И. Интеграция экологических знаний в процессе преподавания химии в средней школе // Современные гуманитарные исследования. – М.: Спутник+, 2009. – С. 7–10.
24. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris: UNESCO, 2017. [Electronic resource]. URL: https://www.unesco.org/ru/node/83350 (date of access 07.10.2025)
25. Ecological Literacy: Educating Our Children for a Sustainable World / ed. by M.K. Stone, Z. Barlow. – San Francisco: Sierra Club Books, 2005. [Electronic resource]. URL: https://www.ecoliteracy.org/node/2298 (date of access 07.10.2025)
26. Tilbury D. Education for Sustainable Development: An Expert Review of Processes and Learning. – Paris: UNESCO, 2011. – [Electronic resource]. URL: https://connect.unevoc.unesco.org/home/UNEVOC%2BPublications/lang%3Den/akt%3Ddetail/qs%3D1926 (date of access 07.10.2025)
27. Sterling S. Sustainable Education: Re-visioning Learning and Change. – Totnes: Green Books for the Schumacher Society, 2001. – 94 p.
28. Gough A. The Emergence of Ecopedagogy: Education, Environment and Ethics // Environmental Education Research. – 2018. – Vol. 24(6). – P. 812–826.
29. Идеи интеграции в современной педагогике // Социальная сеть работников образования. [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2014/09/16/idei-integratsii-v-sovremennoy (дата обращения 15.11.2025)
30. Реализация межпредметной интеграции на уроках физики // Учительский журнал. [Электронный ресурс]. URL: https://www.teacherjournal.ru/categories/17/articles/2782 (дата обращения 15.11.2025)
31. Межпредметная интеграция как одно из продуктивных направлений профессиональной подготовки студентов // Гигабаза. [Электронный ресурс]. URL: https://gigabaza.ru/doc/35269.html (дата обращения 15.11.2025)
32. Лысакова Ж.А. Литература и история в 11-м классе: межпредметная интеграция в процессе литературного образования: дис. ... канд. пед. наук. – Волгоград, 2008. – 178 с.
REFERENCES
1. Syzdykova L. Ekologizacia obrazovania [Greening education] // Kazahstanskaia pravda. – 2020. – 18 avgusta. [Electronic resource]. URL: https://kazpravda.kz/n/ekologizatsiya-obrazovaniya/ (date of access 15.11.2025) [in Russian]
2. Ekologicheski kodeks Respubliki Kazahstan ot 2 ianvaria 2021 goda №400-VI ZRK [Environmental Code of the Republic of Kazakhstan]. [Electronic resource]. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/K2100000400 (date of access 15.11.2025) [in Russian]
3. Ekologicheskoe obrazovanie i vospitanie podrastaiushego pokolenia v Respublike Kazahstan [Environmental education and upbringing of the younger generation in the Republic of Kazakhstan] // Infourok. [Electronic resource]. URL: https://infourok.ru/ekologicheskoe-obrazovanie-i-vospitanie-podrastayuschego-pokoleniya-v-respublike-kazahstan-300785.html (date of access 15.11.2025) [in Russian]
4. Mezhpredmetnaia integracia kak odno iz produktivnyh napravleni professionalnoi podgotovki studentov [Interdisciplinary integration as one of the productive areas of students' professional training] // Gigabaza. [Electronic resource]. URL: https://gigabaza.ru/doc/35269.html (date of access 17.11.2025) [in Russian]
5. Galanina O.A. Mezhpredmetnaia integracia kak neobhodimoe uslovie sovremennogo obrazovania [Interdisciplinary integration as a necessary condition for modern education] // Socialnaia set rabotnikov obrazovania. – 2024. [Electronic resource]. URL: https://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/library/2024/01/10/mezhpredmetnaya-integratsiya-kak (date of access 15.11.2025) [in Russian]
6. Integracia v pedagogice [Integration in pedagogy] // Spravochnik. [Electronic resource]. URL: https://spravochnick.ru/pedagogika/obschie_osnovy_pedagogiki/integraciya_v_pedagogike/ (date of access 15.11.2025) [in Russian]
7. Zverev I.D., Maksimova V.N. Mezhpredmetnye sviazi v sovremennoi shkole [Interdisciplinary connections in the modern school]. – Moskva: Pedagogika, 1981. – 160 s. [in Russian]
8. Metodologicheskie osnovy integrirovannogo obuchenia shkolnikov [Methodological foundations of integrated school education] // Publikacia. [Electronic resource]. URL: https://publikacia.net/archive/2015/7/3/4 (date of access 07.10.2025) [in Russian]
9. Berulava M.N. Integracia soderzhania obrazovania [Integration of educational content]. – Moskva: Pedagogika, 1993. – 172 s. [in Russian]
10. Daniliuk A.Ia. Teoria integracii obrazovania [Theory of educational integration]. – Rostov n/D: Izd-vo Rost. ped. un-ta, 2000. – 440 s. [in Russian]
11. Integracia v obuchenii // 1 sentiabria [Integration in learning]. [Electronic resource]. URL: https://urok.1sept.ru/articles/571770 (date of access 13.11.2025) [in Russian]
12. Bolshakova I.A. Integrirovannye uroki s primeneniem informacionnyh i kommunikacionnyh tehnologi dlia uchashihsia srednih specialnyh uchebnyh zavedeni napravlenia «Muzykalnoe iskusstvo» [Integrated lessons using information and communication technologies for students of secondary specialized educational institutions in the field of “Musical art”] // Molodoi uchenyi. – 2009. – №12(12). – S. 349–352. [in Russian]
13. Maksimova V.N. Mezhpredmetnye sviazi v processe obuchenia [Interdisciplinary connections in the learning process]. – Moskva: Prosveshenie, 1988. – 191 s. [in Russian]
14. Duisekova A.B., Erisheva A.A. Razvitie iazykovyh kompetenci na urokah istorii posredstvom integracii uchebnyh predmetov [Development of language competencies in history lessons through the integration of academic subjects] // Shkola novogo pokolenia: sb. nauch. dokl. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. (Astana, 25–26 oktjabrja 2018 g.). – Astana: AOO «Nazarbaev Intellektualnye shkoly», 2018. – S. 157–164. [in Russian]
15. Nenahova E.V. Metodologicheskie osnovy integrirovannogo obuchenia shkolnikov [Methodological foundations of integrated school education] // Publikacia. – 2015. – №7(3). [Electronic resource]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-osnovy-integrirovannogo-obucheniya-shkolnikov (date of access 07.10.2025) [in Russian]
16. Nazarova N.V. Mezhpredmetnaia integracia v formirovanii konkurentosposobnosti studentov vuza [Interdisciplinary integration in the formation of competitiveness of university students] // Sovremennye problemy nauki i obrazovania. – 2016. – №5. [Electronic resource]. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25103 (date of access 13.11.2025) [in Russian]
17. Integracia mezhpredmetnaia // Didakts [Interdisciplinary integration]. [Electronic resource]. URL: https://didacts.ru/termin/integracija-mezhpredmetnaja.html (date of access 15.11.2025) [in Russian]
18. Ob utverzhdenii Koncepcii razvitia ekologicheskoi kultury «Taza Qazaqstan» na 2024–2029 gody: Postanovlenie Pravitelstva Respubliki Kazahstan ot 31 oktiabria 2024 goda №910 [On approval of the Concept of development of ecological culture “Taza Kazakhstan” for 2024-2029: Resolution of the Government of the Republic of Kazakhstan dated October 31, 2024 No. 910]. [Electronic resource]. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2400000910 (date of access 15.11.2025) [in Russian]
19. Aktualnye voprosy ekologicheskogo obrazovania doshkolnikov v Kazahstane [Current issues of environmental education for preschoolers in Kazakhstan] // Russkaia nauka. [Electronic resource]. URL: http://www.rusnauka.com/13_EISN_2009/Pedagogica/45597.doc.htm (date of access 13.11.2025) [in Russian]
20. EKO obrazovanie v RK: ekologicheski predmet v shkolah i koordinacionnyi sovet [ECO education in the Republic of Kazakhstan: an environmental subject in schools and a coordinating council] // Strategy2050.kz. – 2020. [Electronic resource]. URL: https://strategy2050.kz/ru/news/eko-obrazovanie-v-rk-ekologicheskiy-predmet-v-shkolakh-i-koordinatsionnyy-sovet-/ (date of access 15.11.2025) [in Russian]
21. Poslanie Prezidenta Respubliki Kazahstan K.-Zh.K. Tokaeva narodu Kazahstana «Edinstvo naroda i sistemnye reformy – prochnaia osnova procvetania strany» [The message of the President of the Republic of Kazakhstan K.-J.K. Tokayev to the people of Kazakhstan “Unity of the people and systemic reforms are a solid foundation for the country's prosperity”], 1 sentiabria 2021 goda. [Electronic resource]. URL: https://www.akorda.kz/ru/poslanie-glavy-gosudarstva-kasym-zhomarta-tokaeva-narodu-kazahstana-183048 (date of access 15.11.2025) [in Russian]
22. Ob utverzhdenii gosudarstvennyh obsheobiazatelnyh standartov doshkolnogo vospitania i obuchenia, nachalnogo, osnovnogo srednego i obshego srednego, tehnicheskogo i professionalnogo, poslesrednego obrazovania: prikaz Ministra prosveshenia Respubliki Kazahstan ot 3 avgusta 2022 goda №348 [On approval of the state mandatory standards of preschool education and training, primary, basic secondary and general secondary, technical and vocational, post-secondary education: Order of the Minister of Education of the Republic of Kazakhstan]. [Electronic resource]. URL: https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2200029031 (date of access 15.11.2025) [in Russian]
23. Tagiev T.I. Integracia ekologicheskih znani v processe prepodavania himii v srednei shkole [Integration of environmental knowledge in the teaching of chemistry in secondary schools] // Sovremennye gumanitarnye issledovania. – M.: Sputnik+, 2009. – S. 7–10. [in Russian]
24. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris: UNESCO, 2017. [Electronic resource]. URL: https://www.unesco.org/ru/node/83350 (date of access 07.10.2025)
25. Ecological Literacy: Educating Our Children for a Sustainable World / ed. by M.K. Stone, Z. Barlow. – San Francisco: Sierra Club Books, 2005. [Electronic resource]. URL: https://www.ecoliteracy.org/node/2298 (date of access 07.10.2025)
26. Tilbury D. Education for Sustainable Development: An Expert Review of Processes and Learning. – Paris: UNESCO, 2011. – [Electronic resource]. URL: https://connect.unevoc.unesco.org/home/UNEVOC%2BPublications/lang%3Den/akt%3Ddetail/qs%3D1926 (date of access 07.10.2025)
27. Sterling S. Sustainable Education: Re-visioning Learning and Change. – Totnes: Green Books for the Schumacher Society, 2001. – 94 p.
28. Gough A. The Emergence of Ecopedagogy: Education, Environment and Ethics // Environmental Education Research. – 2018. – Vol. 24(6). – P. 812–826.
29. Idei integracii v sovremennoi pedagogike [Ideas of integration in modern pedagogy] // Socialnaia set rabotnikov obrazovania. [Electronic resource]. URL: https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2014/09/16/idei-integratsii-v-sovremennoy (date of access 15.11.2025) [in Russian]
30. Realizacia mezhpredmetnoi integracii na urokah fiziki [Implementation of interdisciplinary integration in physics lessons] // Uchitelski zhurnal. [Electronic resource]. URL: https://www.teacherjournal.ru/categories/17/articles/2782 (date of access 15.11.2025) [in Russian]
31. Mezhpredmetnaia integracia kak odno iz produktivnyh napravleni professionalnoi podgotovki studentov [Interdisciplinary integration as one of the productive areas of students' professional training] // Gigabaza. [Electronic resource]. URL: https://gigabaza.ru/doc/35269.html (date of access 15.11.2025) [in Russian]
32. Lysakova Zh.A. Literatura i istoria v 11-m klasse: mezhpredmetnaia integracia v processe literaturnogo obrazovania: dis. ... kand. ped. nauk [Literature and history in 11th grade: interdisciplinary integration in the process of literary education: dis.]. – Volgograd, 2008. – 178 s. [in Russian]
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2026 Yassawi Journal of Education Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
