ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ИССЛЕДОВАНИЮ КАК ПОТРЕБНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Ключевые слова:
творчество, мышление, модель, графика, проектирование, технология, учебный процесс.Аннотация
В данной статье подробно рассматривается формирование общих технологических знаний, требующих от преподавателя вуза решения многих задач, связанных с определением содержания, организационных форм, методов и средств обучения, и в связи с этим эффективная организация учебного процесса. Главной целью является развитие у студентов знаний, умений, личностных качеств, позволяющих ориентироваться в происходящих изменениях в области графики и проектирования, активизировать их деятельность. Однако среди этих комплексов вопросов наиболее важным является вопрос выбора содержания обучения, так как именно содержание определяет структуру отдельных занятий и учебного процесса в целом. С другой стороны, любая отрасль научного знания представляет собой все увеличивающееся множество факторов, понятий, закономерностей, гипотез и т.д., которые при достаточно высоком уровне науки объединяются теорией.
Для эффективного решения этой задачи обучающимся творческих специальностей читается специальный раздел по графике и проектированию для оптимизации учебного процесса методом математического моделирования. Методологической базой исследования являются методы статистического контроля, анализа и синтеза. Для математического моделирования использовались методы решения метрических и позиционных графических задач, основанные на анализе данных.
В современных условиях особое внимание уделяется процессу и результатам освоения систематизированных заданий по психолого-педагогическим, искусствоведческим, экономическим дисциплинам для развития и формирования творческих способностей обучающихся в области графики, проектирования и технологии.
Библиографические ссылки
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
1. Занфирова Л.В., Судник Ю.А. Генезис и содержание понятия «Техническое мышление» // Вестник ФГОУ ВПО МГАУ. – 2013. – №4. – С. 13-17.
2. Lyons R.T., Lynn C.M. Bhaird Individual level assessment in entrepreneurship education: An investigation of theories and techniques // Journal of Entrepreneurship Education. – 2015. – №18 (1). – P. 136-156.
3. Kingma B. Creating a dynamic campus-community entrepreneurial ecosystem: Key characteristics of success // In: Academic entrepreneurship: Creating an entrepreneurial ecosystem. – Bingley: Emerald Group Publishing Ltd, 2014. – P. 97-114. https://doi.org/10.1108/S1074-754020140000016003
4. Nurke M.S., Karatajiene D.R. Transformation of visual art in noospheric learning based on unique perception // Абай атындағы ҚазҰПУ хабаршысы. – 2022. – №1(50). – Б. 114-121.
5. Абишева О.Т. Болашақ дизайн саласындағы кәсіптік оқыту педагогын кәсіби іс-әрекетке даярлауда көркемдік жобалау құзіреттілігінің рөлі //Ясауи университетінің хабаршысы. – 2022. – №3(125). – Б. 276-288. https://doi.org/10.47526/2022-3/2664-0686.24
6. Болысбаев Д.С., Маханбетова Н.Ә., Сулейменова Ж.О., Мамешов М.Ж. Шығармашылық ойлау әдісі және ою-өрнектегі көркемдік ойлау жүйесі // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2021. – №2(120). – Б. 188-199.
7. Рахымбек Д., Беркімбаев К.М., Қадірбаева Р.І., Алимкулова Б.Т. Оқытудан күтілетін нәтижені есепке алуды жетілдіру // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2020. – №2 (116). – Б. 223–235.
8. Karaşeva Z., Amirova A., Ageeva L., Cazdykbayeva M., Widullakızy E. İlkokul çağındaki çocuklarda öğrenme iletişimi becerilerini oluşturmak için gelecekteki profesyonellerin hazırlanması // Dünya Eğitim Teknolojileri Dergisi. – 2021. – №13 (3). – S. 467–484.
9. Блинов В.И., Дулинов М.В., Есенина Е.Ю., Сергеев И.С. Проект дидактической концепции цифрового профессионального образования и обучения. – М.: Перо, 2019. – 72 с.
10. Калимбетов Б.Т., Омарова И.М., Сапаков Д.А. Білім беруді цифрландыру жағдайында математика бакалаврларына функцияларды графикалық кескін түрінде көрсетуді үйрету // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2023. – №1(127). – Б. 215-224. https://doi.org/10.47526/2023-1/26640686.18
11. Сихынбаева Ж.С., Жолдасбекова Д.А. Болашақ арнайы педагогтардың кәсіби іс-әрекетін жетілдіруге дайындығын арттыру // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2023. –№3(129). – Б. 224–238. https://doi.org/10.47526/2023-3/2664-0686.17
12. Оразаева Г.С. Болашақ арнайы педагогтардың кәсіпқойлық негіздерін қалыптастырудың заманауи үрдістері // Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы. – 2019. – №2(78). – Б. 240-245.
13. Дубовицкая Т.Д. Методика диагностики направленности учебной мотивации // Психологическая наука и образование. – 2002. – T.7, №2. – С. 42–45.
14. Thomson S.B. Sample Size and Grounded Theory // Journal of Administration and Governance (JOAAG). – 2010. – №5(1).- P. 45-52.
15. Sandelowski M. Sample size in qualitative research // Research in Nursing & Health. – 1995. – №18(2). –
P. 179–183.
16. Агальцов В.П. Контроль знаний – доминирующая составляющая образовательного процесса // Информатика и образование. – 2005. – №2. – С. 94–96.
17. Hotulainen R., Vinni-Laakso J., Kupiainen S. Development of Learning to Learn Competence across Secondary Education and its Association with Attainment in Finnish/Swedish High-Stake Exit Exam // Thinking Skills and Creativity. – 2020. – Vol. 38. – P. 1–13. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100738
18. Андреева О.С., Селиванова О.А., Васильева И.В. Комплексная диагностика компонентов исследовательской компетенции у студентов педагогических направлений подготовки // Образование и наука. – 2019. – Том 21, №1. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2019-1-37-58
REFERENCES
1. Zanfirova L.V., Sudnik Iu.A. Genezis i soderzhanie poniatia «Tehnicheskoe myshlenie» [The genesis and content of the concept of “Technical thinking”] // Vestnik FGOU VPO MGAU. – 2013. – №4. – S. 1317. [in Russian]
2. Lyons R.T., Lynn C.M. Bhaird Individual level assessment in entrepreneurship education: An investigation of theories and techniques // Journal of Entrepreneurship Education. – 2015. – №18 (1). – P. 136-156.
3. Kingma B. Creating a dynamic campus-community entrepreneurial ecosystem: Key characteristics of success // In: Academic entrepreneurship: Creating an entrepreneurial ecosystem. – Bingley: Emerald Group Publishing Ltd, 2014. – P. 97-114. https://doi.org/10.1108/S1074-754020140000016003
4. Nurke M.S., Karatajiene D.R. Transformation of visual art in noospheric learning based on unique perception // Abai atyndagy QazUPU habarshysy. – 2022. – №1(50). – P. 114-121.
5. Abisheva O.T. Bolashaq dizain salasyndagy kasіptіk oqytu pedagogyn kasіbi іs-areketke daiarlauda korkemdіk zhobalau quzіrettіlіgіnіn rolі [The role of artistic design competence in the preparation of a teacher of vocational training in the field of future design for professional activities] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2022. – №3(125). – B. 276-288. https://doi.org/10.47526/2022-3/26640686.24 [in Kazakh]
6. Bolysbaev D.S., Mahanbetova N.A., Suleimenova Zh.O., Mameshov M.Zh. Shygarmashylyq oilau adіsі zhane oiu-ornektegі korkemdіk oilau zhuiesі [The method of creative thinking and the system of artistic thinking in ornament] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2021. – №2(120). – B. 188-199. [in Kazakh]
7. Rahymbek D., Berkіmbaev K.M., Қadіrbaeva R.І., Alimkulova B.T. Oqytudan kutіletіn natizhenі esepke aludy zhetіldіru [Improving the accounting of the expected result of training] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2020. – №2 (116). – B. 223–235. [in Kazakh]
8. Karaşeva Z., Amirova A., Ageeva L., Cazdykbayeva M., Widullakızy E. İlkokul çağındaki çocuklarda öğrenme iletişimi becerilerini oluşturmak için gelecekteki profesyonellerin hazırlanması [Preparing future professionals to develop learning and communication skills in primary school-aged children] // Dünya Eğitim Teknolojileri Dergisi. – 2021. – №13 (3). – S. 467–484. [in Turkish]
9. Blinov V.I., Dulinov M.V., Esenina E.Iu., Sergeev I.S. Proekt didakticheskoi koncepcii cifrovogo professionalnogo obrazovania i obuchenia [The project of the didactic concept of digital vocational education and training]. – M.: Pero, 2019. – 72 s. [in Russian]
10. Kalimbetov B.T., Omarova I.M., Sapakov D.A. Bіlіm berudі cifrlandyru zhagdaiynda matematika bakalavrlaryna funkcialardy grafikalyq keskіn turіnde korsetudі uiretu [Teaching Bachelors of mathematics in the context of digitalization of education to display functions in the form of graphic images] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2023. – №1(127). – B. 215-224. https://doi.org/10.47526/2023-1/2664-0686.18 [in Kazakh]
11. Sihynbaeva J.S., Joldasbekova D.A. Bolashaq arnaiy pedagogtardyn kasіbi іs-areketіn jetіldіruge daiyndygyn arttyru [Development of Readiness of Future Special Teachers to Improve Professional
Activities] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2023. – №3 (129). – B. 224–238. https://doi.org/10.47526/2023-3/2664- 0686.17 [in Kazakh]
12. Orazaeva G.S. Bolashaq arnaiy pedagogtardyn kasіpqoilyq negіzderіn qalyptastyrudyn zamanaui urdіsterі [Modern trends in the formation of the foundations of professionalism of future special teachers] // Qazaq memlekettіk qyzdar pedagogikalyq universitetіnіn habarshysy. – 2019. – №2(78). – B. 240-245. [in Kazakh]
13. Dubovickaia T.D. Metodika diagnostiki napravlennosti uchebnoi motivacii [The methodology for diagnosing the orientation of educational motivation] // Psihologicheskaia nauka i obrazovanie. – 2002. – T.7, №2. – S. 42–45. [in Russian]
14. Thomson S.B. Sample Size and Grounded Theory // Journal of Administration and Governance (JOAAG). – 2010. – №5(1).- P. 45-52.
15. Sandelowski M. Sample size in qualitative research // Research in Nursing & Health. – 1995. – №18(2). –
P. 179–183.
16. Agalcov V.P. Kontrol znani – dominiruiushaia sostavliaiushaia obrazovatelnogo processa [Knowledge control is the dominant component of the educational process] // Informatika i obrazovanie. – 2005. – №2. – S. 94–96. [in Russian]
17. Hotulainen R., Vinni-Laakso J., Kupiainen S. Development of Learning to Learn Competence across Secondary Education and its Association with Attainment in Finnish/Swedish High-Stake Exit Exam // Thinking Skills and Creativity. – 2020. – Vol. 38. – P. 1–13. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100738
18. Andreeva O.S., Selivanova O.A., Vasilieva I.V. Kompleksnaia diagnostika komponentov issledovatelskoi kompetencii u studentov pedagogicheskih napravleni podgotovki [Comprehensive diagnostics of the components of research competence among students of pedagogical fields of study] // Obrazovanie i nauka. – 2019. – Tom 21, №1. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2019-1-37-58 [in Russian]
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
